By 凯特梅尔基奥

欢迎来到2019年!  今年, MHS历史教学中心 为教师、学生和历史爱好者提供完整的教育项目.   

成为一名群众历史日法官

MHS很荣幸成为马萨诸塞州历史日的州附属赞助商, 为期一年的主要资源为基础的项目，6-12年级的学生创作纪录片, 展品, 网站, 表演, 以及探索他们最喜欢的历史话题的论文. 3月和4月在全州范围内有5场比赛, 我们呼吁历史爱好者花一个上午的时间与热情的学生谈论历史!  要了解更多m88手机客户端群众历史日的信息，并报名参加裁判，请访问我们的 大众历史日网站.

参加教师工作坊

MHS每年举办许多教师研讨会，与教育者深入探讨历史主题，并探索将这些主题引入课堂的方法. 这些项目对K-12教师和博物馆和遗产教育工作者开放, 我们为那些不是教育工作者但对我们的课程感兴趣的人提供了一个等候名单. 看看我们 工厂日历 for more information and to register; e-mail education@carcoverreviews.com 有任何问题. 今冬和今春，我们有几个令人兴奋的节目，包括:

在马萨诸塞州讲授工业革命
星期三,2月20日

注册费:45美元
本次研讨会将在马萨诸塞州洛厄尔市的聪格斯工业历史中心举行.

洛厄尔的水力纺织厂将美国——包括移民家庭和早期的女工厂工人——带入了一个不确定的新工业时代. 近200年后，从这里开始的变化仍在我们不断变化的全球经济中回荡. 与聪格斯工业历史中心合作举办, 本研讨会将探讨新英格兰地区工业发展的历史及其对移民的影响, 劳工运动, 妇女的权利, 以及新英格兰和其他地区的社区.

1919年的波士顿糖浆大洪水
4月13日 

注册费:25美元

1月15日, 1919, 波士顿遭受了历史上最不寻常的灾难之一:毁灭性的糖浆洪水. 这场“糖浆大洪水”以每小时35英里的速度席卷了这座城市的北端, 造成21人死亡，150人受伤，并造成可怕的财产损失.  与历史学家兼作家斯蒂芬·普雷奥合作, 我们将探索洪水如何不仅仅是波士顿历史上一个奇怪的时刻:它为波士顿和第一次世界大战提供了一个镜头, 禁止, 无政府主义运动, 移民, 以及大企业在社会中不断扩大的作用.

“尾巴摇狗吗??《m88》(The Fight For and Against The Right to Vote)
星期六,5月11日

注册费:25美元

Massachusetts citizens played a central role in the suffrage movement; Worcester hosted the first 国家 woman’s rights convention in 1850 and Bostonians, 由露西·斯通领导, 领导了一个全国选举权组织，并编辑了一份长期存在的妇女权利报纸. 作为对这些有影响力的改革者的回应, 激进分子也在马萨诸塞州成立了第一个反选举权组织. 利用MHS的收藏品和我们新的选举展览, 我们将探讨书信, 报纸, 政治漫画, 视觉宣传, 以及其他一些来源，阐明了竞选双方女性争取投票权的历史和动机.

教师和学生奖学金

教师和学生奖学金的截止日期快到了!  这些奖学金提供给K-12教师和学生，只要他们有兴趣使用MHS的收藏来进行美国历史领域的研究, 世界历史, 或英语/语言艺术. 申请必须加盖邮戳 18 2019年2月. 今年，我们提供以下奖学金:

Swensrud老师奖学金: 

每年夏天, 斯文斯鲁德教师奖学金项目为教育工作者提供了使用马萨诸塞州历史学会收藏的文件和文物来制作课程计划的机会. 奖学金有4美元的津贴,在MHS进行为期四周的现场研究，并根据他们的研究开发一个课程单元.

卡斯老师奖学金:

卡斯教师奖学金项目为教育工作者提供了在马萨诸塞州历史学会就他们自己选择的主题进行20天研究的机会. 这项奖学金将包括2美元的津贴,在卫生部进行为期四周的现场研究, 教师们将在研究结束时就他们的发现完成一到两页的报告.

约翰·温斯洛普学生奖学金:

该奖项鼓励高中学生在他们选择的研究项目中使用马萨诸塞州历史协会(MHS)的全国性重要文件. 学生向导师提出申请, 温斯洛普奖学金学生和他们的老师将每人获得350美元的助学金，用于进行历史研究，并使用MHS的材料创建一个项目.  这个项目可以在课堂上布置, 国家历史日项目, 或者是学生的发明!

如果您有任何问题或对这些项目感兴趣，请访问 历史教学中心网站 或电子邮件 education@carcoverreviews.com.  我们期待您的回复!

By 凯特梅尔基奥

你是一个热爱历史的学生吗?  你的学生对原始资料研究很感兴趣吗?  希望有机会在卫生部档案处待上一段时间?  检查 奖学金的机会 在历史教学中心! 

约翰·温斯洛普学生奖学金

约翰和伊丽莎白·温斯洛普捐赠奖学金鼓励高中学生在他们选择的研究项目中使用MHS的全国性重要文件. 被选中的学生将被称为“温斯洛普研究员”.  温斯洛普研究员和他们的指导老师每人将获得350美元的津贴. 这项奖学金为学生提供了学习如何浏览档案的机会, 直接与主要来源打交道, 体验成为历史学家的感觉.

欢迎学生在波士顿的MHS阅览室工作, 从我们的馆藏中，在线访问数百份最近数字化的文件，现在使得来自全国各地的学生能够识别这些文件, 合并, 调查, 并在他们的作品中解释这些原始资料. 与他们的指导老师(现任或过去的历史或英语老师)一起, 图书馆/媒体职员, 等), 学生决定一个研究项目提案，该提案使用MHS收集的资源.  这可以是一个已经在课堂上布置的项目.  在卫生部图书馆和教育工作人员的支持下, 然后学生在春季使用MHS材料进行研究，并必须在6月1日前完成导师满意的研究项目, 最后写一篇m88手机客户端他们经历的博客.

约翰·温斯洛普奖学金使学生能够探索他们感兴趣的话题，并帮助他们进入历史研究的令人生畏的世界. 这个奖学金最有价值的一个方面是让学生有机会直接接触MHS档案材料.  在反思他们的经历时，许多学生被这些文物的直接性所震撼:

“我从没想到会看到休·霍尔写的一封有三百年历史的信, 波士顿著名的奴隶贩子之一, 强烈地抱怨晕船. 这封信是用大号字体写的, 呆头呆脑的笔迹, 这与休的弟弟理查德局促的不可能截然相反, 在发黄的旧纸上，感觉有点黏糊糊的. 有那么一会儿，我被触摸霍尔的DNA的想法征服了.(2015年约翰·温斯洛普学生研究员)

“在18世纪早期，看到旧报纸沿着邮路运送，传递世界上的时事，真是令人难以置信, 变成了电脑文档，就在我们面前.  唯一能超越它的是，它能够保存真正开始波士顿邮政之路的信件. 哦，是的，我们也这么做了!(2016年约翰·温斯洛普学生研究员)

许多学生喜欢有机会直接从原始资料而不是通过教科书来解释自己对历史的印象:

“在字母的某些地方, 诺拉(索尔顿斯托尔)的幽默感和机智是明显的，这提醒我，她确实是一个人，并把发生的m88手机客户端赋予生命, 这在某种程度上是教科书无法做到的.(2013年约翰·温斯洛普学生研究员)

“我想，我最喜欢的是自己解读原始文件的能力，并根据实际证据得出自己的结论, 而不是直接由第三方告知结论.(2013年约翰·温斯洛普学生研究员)

学生们也很重视与MHS工作人员和图书管理员一起工作的机会, 欢迎他们来到档案馆，让历史研究工作更容易获得:

“员工们总是认真对待我，如果我有问题，他们也总是准备好帮助我. 在此之前，我从未使用过缩微胶片, 但不到两分钟，参考馆员就帮我设置好了，我就知道如何使用它了. 我甚至可以把旧文件拍下来，发邮件给自己，这样我就可以在家工作了.(2014年约翰·温斯洛普学生研究员)

“虽然我们对MHS完全陌生，但工作人员对待我们就像对待其他历史学家一样. 除了找到好的资源, 我们从工作人员那里得到的尊重增强了我们对历史研究技能的信心.(2016年约翰·温斯洛普学生研究员)

最重要的是, 学生们放弃了他们在MHS的经历所赋予的奖学金机会:  

“我一直想成为一名历史学家. 我在马萨诸塞历史学会的经历消除了对这一雄心的任何挥之不去的疑虑. 我无法用语言来描述与过去相遇的喜悦，这是一个我永远不会忘记的机会.(2015年约翰·温斯洛普学生研究员)

2019年约翰·温斯洛普奖学金的申请不应迟于2019年2月18日邮寄. 请浏览我们的网站 了解更多m88手机客户端斯旺斯鲁德奖学金的信息以及如何申请!

By 凯特·梅尔基奥，历史教学中心

星期五, 6月20日标志着我们为期三天的教师研讨会的结束, 《m88手机客户端》. 该项目接待了40名从波士顿地区到西雅图的K-12教师和传统教育工作者, 为他们提供了一个深入的视角，了解18世纪后期美国忠诚分子的动机和斗争.

参加者于星期三早上到达，开始工作坊. MHS 亚当斯的论文的克里斯托弗·明蒂(Christopher Minty)首先向参与者介绍了保皇派意识形态和动机的根源.  然后教师们从MHS馆藏中探索了保皇派的主要来源材料，包括 较宽的一面 谴责了保皇党店主威廉·杰克逊 和他的后 给大陆会议的信 抗议他被监禁和财产被没收. 教师们还探讨了那个时期的政治漫画和宣传.  午饭后, 克莉斯汀娜·卡里克的论文罗伯特·特·潘恩讨论了革命期间的暴力和“内战”, 最后我们请到了MHS实习生林赛·伍尔考克介绍革命时期南卡罗来纳的第一手资料，并比较了波士顿和查尔斯顿的职业.

参加者于星期四在 罗亚尔住宅和奴隶宿舍 来自梅德福的教育协调员艾米·彼得斯·克拉克, 在那里他们了解到革命对两个家庭的影响:罗亚尔家族, 谁拥有这所房子, 还有萨顿一家, 谁在那里被奴役.  后来, 我们前往梅德福公共图书馆，听佛蒙特大学的哈维·阿曼尼·惠特菲尔德教授的演讲，主题是黑人保皇派和加拿大海上的保皇派奴隶制.

周五回到MHS的时候, 学者帕特里克·奥布莱恩(USC)和克里斯蒂娜·卡里克(Christina Carrick)就“保皇派”的流放和回归，向与会者介绍了其他几次m88手机客户端“保皇派”的会议, 最后，他们在当地教育家爱德华·戴维斯的指导下完成了一场m88手机客户端技术技巧的讲座. 在整个研讨会过程中, 与会者获得了通过妇幼保健中心网站和其他数字资源获取初级资料的指导.

感谢我们所有的演讲者和工作人员，是你们使这次研讨会如此成功, 感谢我们优秀的教育工作者!

期待, MHS将在10月举办一个名为“时尚历史”的研讨会，与即将到来的MHS展览“时尚新英格兰家庭”合作.“在12月, 我们将举办“缅怀阿比盖尔”研讨会，纪念阿比盖尔·亚当斯的一生和遗产.  欲了解更多，请访问我们的 教师培训的 页面 历史教学中心 网站.

By Amanda Fellmeth，实习生，凯特梅尔基奥，教育

作为马萨诸塞州历史日的州附属机构, 大众历史和历史教学中心很兴奋地庆祝全国各地年轻历史学家的杰出成就.  从5,000名学生在学校层面竞争，63名学生进入2018年华盛顿特区外的国家历史日比赛.C. 今年6月, 一群令人难以置信的年轻人在全州范围内积极参与研究和讲述各种历史话题.  

国家历史日为期一年, 主要资源为基础的研究项目，学生在6-12年级，鼓励探索当地, 状态, 国家, 和世界历史.  比赛分少年组(6-8年级)和高年级(9-12年级)两组进行. 学生以五种不同的形式展示他们的研究:研究论文, 展览, 性能, 纪录片, 或网站, 可以选择单独或作为小组的一部分参加.  今年的主题是“冲突与妥协”, 学生和教育工作者一起工作, 档案工作人员, 图书馆员, 全州的历史学家都在这个主题上研究他们选择的主题.  今年的学生主题包括:

• ——《m88手机客户端》
• -《摩登女郎的故事:女同性恋发展的历史, 20世纪20年代现代女性主义与性别角色
• ——《一个令人厌烦的妥协:吞并夏威夷的故事》
• ——《m88》

下个月的“群众历史日”也将庆祝学生的工作，以纪念弗雷德里克·道格拉斯的一生! 纪念弗雷德里克·道格拉斯两百周年诞辰, MHS和大众历史日与大众人文学院合作, 马萨诸塞州文化委员会, 和Primary Source提供特殊的学生奖励, 学校奖学金, 以及向那些讲述弗雷德里克·道格拉斯的生平和遗产的作品提供教师津贴. 学生将展示他们的项目，并有机会与耶鲁大学著名的道格拉斯学者大卫·布莱特交谈, 卫斯理大学的洛伊斯·布朗说, 以及哈佛大学的约翰·斯托弗 弥撒历史日弗雷德里克·道格拉斯两百周年纪念 6月2日. 有关该计划的更多信息以及如何参加，请访问 质量人文网站.

马萨诸塞州历史日是为数不多的帮助学生完善批判性思维和研究技能的项目之一，这些技能用于所有学科领域. 这个比赛给了学生一个深入挖掘和真正接触初级资源的机会, 这种体验不仅有助于培养他们对历史的欣赏，也有助于他们认识到研究社团和图书馆的重要性, 但也给了他们在高等教育类研究中的宝贵实践. 项目的形式和研究主题的灵活性也允许学生发挥自己的优势和兴趣. 这些类型的活动也有助于学生将他们的教育带到课堂之外，并与学生互动, 历史学家, 还有来自全国各地的爱好者. 群众历史和群众历史日为我们2018年的参与者感到骄傲，并激动地看到下一代历史学家的行动!

By 凯瑟琳·巴克，历史教学中心

什么是证据? 历史学家可以用他们收集和解释的证据做什么? 5月13日, 2017, 一群专注于男性生活的中学生解决了这些问题, 女性, 以及那些文件被MHS收藏的孩子们. 协会的历史教学中心与约翰·霍普金斯天才青年中心合作，接待了25名学生, 父母, 和来自东北各地的祖父母进行了一天的家庭调查. 就几个小时, 家庭经历了收集资源的刺激, 解释他们的发现的挑战, 以及与同学分享发现的回报.   

亚当斯论文编辑Sara Georgini和与会者讨论了证据.

上午，我们开始探索历史学家用来讲述过去故事的各种来源. 家庭参观我们的新展览"爱尔兰的大西洋，“分析从肖像、诗歌到统计数字和船轮的一切东西。. 当他们被要求在特定的物体中寻找答案时, 学生们也被鼓励问m88手机客户端他们在他们的资料来源中发现和没有发现的问题. 在我们接下来的会议中，这种质疑消息来源的过程仍在继续, 它更侧重于美国独立战争和南北战争的文件和文物. Sara Georgini，系列编辑 约翰·亚当斯的论文， 用每个时期的五个项目来说明历史学家如何将不同类型的证据m88起来, 由许多不同的创造者创造了很多次, 讲述一个m88手机客户端特定m88手机客户端的更复杂的故事. 图书管理员Peter Drummey于是设计了一种不同的故事叙述方式, 使用工件, 照片, 以及与约翰·布朗有关的文件，以帮助学生们想象这位声名狼藉的废奴主义者的生活.

在一天结束的时候，参与者已经准备好用他们积累的发现来起草他们自己的历史小说. CTH导演凯瑟琳·巴克(Kathleen Barker)带领家庭一步一步地进行写作练习，最终创作了几个由MHS“角色”和收藏品组成的富有想象力和引人入胜的故事. 学生们分享了在安提塔姆屠杀中被抓的马萨诸塞士兵的故事，以及在混乱的战斗中试图照顾伤员的护士的故事. 其他家庭则从阿比盖尔·亚当斯(阿比盖尔·亚当斯)的角度重新构想了美国独立战争, 约翰·汉考克, 甚至还有保罗·里维尔的马! 我们期待在本中心不断扩大的活动日程表中增加更多这样的代际活动. 你对家庭活动有什么建议吗? 请与我们分享 education@carcoverreviews.com.

By 凯瑟琳·巴克，历史教学中心

日历已转到三月, 这意味着在历史教学中心我们要考虑的是夏天! 每个K-12教师都知道，开始计划你即将到来的职业发展活动永远不会太早. 如果你教美国独立战争, 19世纪的移民, 或民权运动, 我们为你准备了一个节目. 参加者可在每次工作坊中获得专业发展积分, 在大多数活动中，还有研究生学分(需要额外收费). 我们不断地增加新的节目, 因此，我们希望您能收藏我们的网站，并经常访问我们: www.carcoverreviews.com/teaching-history. 与此同时，看看今年春夏我们将举办的一些研讨会吧.

4月20日:波士顿救援:罗伯特·班纳特·福布斯 & 爱尔兰饥荒救济
1847年4月12日，波士顿商人罗伯特·班纳特·福布斯乘坐“泰坦尼克号”抵达爱尔兰 U.S.S. 詹姆斯敦. 这艘船载了8多人,在大饥荒最严重的时候给岛上的居民提供了1万桶食物和给养. 在这个为期一天的研讨会上，您可以了解更多有关这项冒险和爱尔兰移民在波士顿的历史, 与即将到来的MHS展览一起提供, 爱尔兰的大西洋.

4月29日:美国的民权
与阿什布鲁克研究所合作提供, 本节目将探讨民权运动的动荡历程. 第十三修正案在美国废除了奴隶制, 第十四条修正案应该保障自由, 平等, 以及所有人的公民权利. 而不是, 这需要几代人的奋斗, 法庭案件, 以及为实现这一现实而制定的额外立法. 加入博士. 彼得·迈尔斯讨论了非裔美国人在内战后所经历的复杂道路.

7月19日至20日:美国艺术革命 & 工件
英国和她的美国殖民地之间日益紧张的关系在国内外的艺术作品中是如何描绘的? 在这个工作坊中，我们将探讨肖像, 工件, 歌曲, 在美国独立战争时期创作的戏剧和其他艺术形式. 我们还将研究在过去的250年里，革命是如何在艺术形式中被描绘的, 从史诗到百老汇音乐剧!

July25 & 27:第一次世界大战中的美国
早在美国1917年参战之前，马萨诸塞州的人们就加入了这场战争. 使用第一手资料, 我们将追随红十字会志愿者的工作, 士兵, 飞行员, 和医疗专业人员. 我们还将通过对宣传海报的考察，更近距离地了解美国在一战中的冲突方式, 政治漫画, 政府文件, 还有其他的原始资料,

8月9日至11日:美国历史上的食物
通过对当地生产者和供应商的历史描述和实地考察，体验食物和历史之间的m88!  将有机会考虑食物的重要性，如咖啡, 茶, and chocolate; Boston’s role in the creation of American food culture; and the role of cookbooks, 电视, 以及其他媒体创造了美国大熔炉的神话.

所有课程将在协会总部博伊尔斯顿街1154号提供. 欲了解更多信息，或注册，请m88 education@carcoverreviews.com or .

By 凯瑟琳·巴克，公共项目 & 教育

你是一个寻找放松和有益的暑期职业发展机会的教育工作者吗? 考虑申请斯文斯鲁德教师奖学金! 也许这个夏天你没有太多时间投入研究, 但是你有一个学生(或几个)愿意做一些原创的研究. 我们也为他们提供奖学金!

查尔斯·弗雷德里克·博斯沃思的新英格兰学派 (c.1852). 麻萨诸塞州历史学会

MHS每年至少为K-12教育工作者提供3个奖学金. 任何候选人(居住在美国的任何地方)都欢迎申请，谁有兴趣开发一个迷人的系列课程，使用的文件和工艺品，从协会的收藏. 每位研究员将获得4000美元的助学金，以换取大约4周的研究和写作. 我们2016年的教师研究员调查的主题包括美国革命在波士顿的到来, 波士顿人在一战中的经历, 先验主义运动和布鲁克农场的创作. 其他研究人员探讨了妇女在废奴运动中的作用，以及波士顿的废奴运动如何影响了黑人身份和种族平等的观念. 在2017年, 我们将在我们的网站上增加这些(和更多)课程单元, 所以请经常访问我们的教育网页. (http://www.carcoverreviews.com/2012/education/lessonplans)

我们的温斯洛普学生奖学金鼓励崭露头角的历史学家利用第一手资料撰写论文, 创建一个网站, 或者设计一个展览……任何能激起学生兴趣的东西. 应用前, 学生应该与他或她的老师协商，就一个合适的话题和产品达成一致. 今年的温斯洛普研究员是一群来自马萨诸塞州斯通汉姆的学生.)高中. 他们在波士顿邮政路上为国家历史日举办了一次展览, 并在最近的一篇博客文章中描述了他们的研究经历. (http://www.carcoverreviews.com/blog/index.php?series=46完成奖学金后，教师和学生都可以获得助学金, 以及参加MHS幕后之旅的机会.

教师和学生奖学金的申请必须不迟于2017年2月16日. 如欲了解更多有关申请要求、建议主题及其他指引，请浏览我们的网页(http://www.carcoverreviews.com/education/fellowships)，或联络教育职员查询详情(education@carcoverreviews.com).