教训

• 概念1的教训

  英国臣民的权利与责任
  作者:Tim Castner，马萨诸塞州博尔顿纳苏巴地区高中

  这是一个单课时的课堂活动. 学生们以个人或小组的形式分析文件并讨论美国人的权利和责任, 过去和现在.

• 概念2的教训

  殖民地反对英国税收
  邓肯·伍德，马萨诸塞州牛顿北高中

  在这次活动中，全班被分成了四个小组. 每个小组被要求阅读并总结文件中使用的政治策略类型.

• 概念3的教训

  新兴的美国身份
  作者:Robert Baker, Needham高中，MA

  这是一个单课时的课堂活动. 单独, 成对, 或者以小组形式安排学生至少引用一段历史进行分析并向全班展示.

• 概念4的教训

  冲突和妥协
  作者:Robert Baker, Needham高中，MA

  这个作业是论文驱动的DBQ(基于文档的问题)，可以作为一篇带回家的论文给学生, or, 如果这个班有计算机实验室的话, 可以用在一群学生身上吗.

• 概念4的教训

  付钱还是不付钱，这是个问题
  塔夫斯大学研究生教育实习生杰奎琳·费尔南德斯

  学生将阅读和分析文件, 并举办模拟审判，在模拟审判中，陪审团必须决定在波士顿倾茶m88手机客户端中把茶扔到海里的人是否违法，以及(如果是的话)应该如何惩罚他们.

• 概念5的教训

  激发个体和群体间的抵抗
  作者:Victor Henningsen, Phillips Academy, Andover, MA

  这是一门针对高中生的三到四天的课程, 旨在帮助他们了解对议会政策的抵制是如何从个人传播开来的, 组, 城镇, 最终到达整个殖民地.

• 概念6的教训

  革命联盟选秀
  作者Stacia Smith, Paxton Center Middle School, MA

  这项活动需要一到三节课，在此期间，代表“爱国者”和“托利党”的学生团体根据玩家对“爱国者”或“托利党”的公开或暗示的忠诚，将他们招募到自己的队伍中(实际上是历史人物或原始文件中所代表的群体).

• 概念6的教训

  航海流浪者和他们的故事
  塔夫斯大学研究生教育实习生杰奎琳·费尔南德斯

  在一节课中, 这项作业将鼓励和培养学生分析原始资料的能力, 在团队中工作, 并使用从信件和报纸文章中提取的信息和提供的指南, 建立一个假设的对话.

• 概念7的教训

  报价的呈现和分析
  作者:Richard Kollen, Lexington High School, MA

  超过两节课, 学生将分析文献中m88手机客户端独立和平等观点的引用.

• 概念7的教训

  你了解你的听众吗?
  塔夫斯大学研究生教育实习生杰奎琳·费尔南德斯

  本课需要两节课(不一定连续两节课). 在将班级分成小组后，学生会被要求想象自己是白人, 拥有房产的, male colonists who: support the colonial effort to gain independence from Britain and are eager to gain support for the effort from African Americans and/or women; and the assignment will be to create and act out a modern-style radio or television commercial to convey their cause.

• 概念8的教训

  历史是一系列的决定
  作者:西沃恩·丹尼斯，莱斯利大学，马萨诸塞州

  在这个活动, 学生将使用第一手来源文件，并应用反事实的概念(如果? 问题). 学生将研究主要文件，并根据一些关键的决定，假设历史进程可能会有什么不同. 学生将表达他们的想法，如何看待反事实的历史可以导致对美国独立战争之前和期间确实发生的实际m88手机客户端的更好的理解和欣赏.

• 概念9的教训

  个性、观点和议程
  在特蕾莎修女E. 柯林斯，波士顿大学高中，马萨诸塞州

  这个作业需要2-3小时，取决于老师是否充分利用了所有选项. (此作业可分为2+课时，视时间而定.)在这个作业中, 学生, 阅读和分析文档, 分组回答框架问题. 学生还可以比较两份文件，并撰写一篇论述复杂历史观点问题的文章.

• 概念9的教训

  m88手机客户端波士顿大屠杀及其创造者偏见的文件
  作者Maria DiGioia，塔夫斯大学研究生教育实习生

  本课需要1-2课时+ 1个长期作业(可选). 这节课是利用与波士顿大屠杀有关的文件设计的, 但它也可以适用于其他主题. 因为这个可选的长期作业将涉及研究来自美国革命到来网站的其他m88手机客户端的文件, 报告可以安排在讨论这些m88手机客户端的课堂时间.

• 一般的教训

  使用本网站的一般课程样本
  作者:Tim Castner，马萨诸塞州博尔顿纳苏巴地区高中

  本课针对大学预科水平的美国学生. S. 历史系的学生，主要关注美国独立战争的日记. 该学生负责写一篇日记，由三篇日记组成，内容基于导致美国独立战争的m88手机客户端. 学生需要想象他/她正在经历这些m88手机客户端，并参与其中或直接观察它们.